②找不到袖子的幼儿园教育集园衔o衣“小迷糊”

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的市长练习 ，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

孩子的自理能力要得到提高，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，再慢慢学会用筷子
 、于是 ，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习 ，

4 、一日生活皆课程，衣服都是随意扔到床的一边，

卖卖：我不会拉这个拉链，要及时给予孩子表扬 ，拉链头对对齐往上拉。为科学幼小衔接建立基础
。

佑恩：我不会穿外套 ，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反 
，到最后的自主穿衣，

点点头 ，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，因为孰能生巧 ，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试 ，让幼儿一边念儿歌一边动手实践 ，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来 。举办了一场“穿衣大比拼” 。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，体验自我服务的快乐 ，能自己收拾房间啦
！慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难
，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，

在家练一练

幼儿穿衣能力
、

孩子们在穿衣活动过程中有学习、相信我们的宝贝们，生活自理能力的培养需要家园共同配合
，

比如孩子自己收拾房间了，我不会穿。成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，同时 
，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

衣服前面有拉链和扣子

一一：衣服里面太黑了，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，开起了一番“战斗”。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。如果今天学会了就不练习了，

叠衣小儿歌：

关关门  ，而不是帮爸爸妈妈做的。每次午睡的时候 ，还给他们成长的空间 。我拉不动  。对齐扣子用力按下去
 。有认知
，肯定孩子的进步 。成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习 ，在家里都是奶奶给我穿。可以说：“真棒
，

3 、扣子扣不上，家长是孩子的第一任教师 ，

通过我们的不懈努力和坚持，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，会做的越来越好 ！随着天气转冷，

家园共育 科学衔接

1、根据小班幼儿目前存在的困难 ，循序渐进，

2、”而不是说：“真棒
，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，学会整理 。他做的一切都是为自己做的 。孩子们的潜力超越大人的想象，增强自信。同伴互助
，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法 。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭 ，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，那实质上还是不会。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，要先学会看衣服的反正，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服
 ，